朱暠兮、唐晨朗、苟淦婷从左到右被评为中国少年科学院预备“小院士”。 受访者供图

  爸爸和妈妈儿时玩的游戏去哪儿了？南坪实验小学金科校区四年级（2）班的唐晨朗偶然发现，爸爸小时候的游戏很好玩，于是跟四年级（1）班的朱暠兮、苟淦婷一起展开了一项有趣的调查：“爸爸妈妈的课间游戏去哪儿了”。

  前两天，他们的调查的最终结果参加了第十三届中国少年科学院“小院士”课程研究成果展示，《爸爸和妈妈的课间游戏去哪儿了》荣获全国二等奖，三个小学生戴上了四方的院士帽，被评为中国少年科学院预备“小院士”。

  昨天中午休息时间，重庆晨报记者在学校见到了三位活泼开朗、口齿伶俐、勤思善做的“小院士”。

  唐爸爸说，像小唐上小学这般大时，他很爱玩一种挑竹签的游戏，把一把细竹签随意撒下去，然后用根小棒，轻轻地把竹签一根根挑起来，谁挑得多，且不碰动其他竹签，谁就赢。课间10分钟，小伙伴常常玩得意犹未尽。

  听到这里，唐晨朗发出艳羡之声：“哇，爸爸，你们小时候的游戏好好玩呀，我们现在课间都没有这样的游戏，很多同学都在教室里看书、做作业。”

  唐晨朗于是想到要开展一项调查，清楚自己的父母童年课间到底还有哪些好玩的游戏。

  唐晨朗找到小伙伴朱暠兮、苟淦婷，组成了一个团队。大家分工合作，设计了三张关于课间游戏的问卷调查表，分别向父母、老师、3—6年级的小学生展开调查。

  在指导老师官礼兰的帮助下，他们通过电子问卷和现场访谈等形式，回收到近800份问卷，通过结果分析，最终形成了8000多字的调查报告。

  家长问卷的第一个问题是“你认为现在的孩子玩的游戏内容丰富吗？”，接受调查的家长中，42%认为“单一”，另有31%认为“一般”，觉得“还算丰富”的仅为27%。

  调查数据还显示，家长们小时候玩的课间游戏对他们产生的最大影响是健身、发展智力、培养合作责任感、抗挫能力等。而现在76%的孩子从未玩过家长小时候玩的游戏。

  学生问卷调查结果为，现在参与课间游戏的人数很少，有13.97%的同学课间就没有玩游戏。有42.54%的同学说自己课间十分钟都在看书或者做作业，还有一部分同学忙着聊天或者上厕所，只有极少数同学是在玩互动游戏。另外，有73.24%的同学对学校现有的课间休息的管理制度不满意。在小学生眼中，课间游戏正在消逝，有86.67%的同学期望可以沿用他们父母小时候课间玩过的游戏。

  大部分小学生对课间游戏的现状不满，难道是学校不让学生玩？老师经常占用课间休息时间？

  回收的48份老师问卷显示，39.47%的老师在班级里从来就没开展过课间游戏，44.74%的老师偶尔开展过。但所有老师都认为开展课间游戏很有必要，87.18%的老师认为学校开展课间游戏能丰富学生校内生活，97.44%的老师认为有益于孩子身心的健康发展，79.49%的老师认为能亲密同学关系。

  朱暠兮说，自己从调查中了解到爸爸和妈妈小时候的游戏丰富多彩，有跳皮筋、打弹珠、抓瓦子儿、滚铁环、跳房子……但现在很多同学爱玩的却是在线游戏的翻版，比如谁是卧底、狼人杀、撕名牌等。

  苟淦婷说，通过对家长、老师、同学的访谈，发现课间游戏消逝是课业负担加重、电子科技类产品盛行、家长老师对孩子的过度保护等问题导致的。

  他们呼吁家长、老师和同学共同推荐好玩又安全的课间游戏，让爸爸和妈妈来教大家玩他们儿时有益身心的游戏，例如适合低年级同学的拍手游戏、剪刀石头布；适合中年级同学的跳绳、编花篮、踢毽子；适合高年级同学的下棋、成语接龙、脑筋急转弯等。另外，还可以分成体育游戏、智力游戏、美术游戏和语言游戏等几大类。本报记者 黄晔

  南坪实验小学金科校区老师官礼兰是《课间游戏去哪儿了》研究课题的指导老师，她说，这是孩子们对教育提出的又一个新问题，可以让我们老师、家长深思。

  官礼兰老师带着三位“小院士”去北京参加了成果展示。她介绍，本次活动由中国少年科学院、中国青少年发展服务中心主办，全国决赛除了进行论文答辩，还有现场设计环节，评委们对唐晨朗、朱暠兮、苟淦婷还抛出了“怎么样才能解决共享自行车随意停放”的问题。

  该校教导主任陈燕说，小学生的调查报告很有现实意义，他们在过程中也得到了成长，提高了综合能力。孩子们利用课余时间钻研的精神值得提倡。

  苟淦婷的爸爸苟豪说，为完成调查报告，周末他陪女儿去超市门口发放问卷调查，有人婉言拒绝，有人根本不搭理，也有人欣然接受。这是女儿第一次独立面对社会，完成一项工作，期间除了完成论文，还收获了自信，口才也得到了锻炼。

  苟爸爸说，这期间自己回忆起不少儿时的游戏，比如滚铁环、打弹珠、玩弹枪，还有收集烟盒拍烟盒卡等。

  朱暠兮的妈妈高彬说，自己是70后，儿时的游戏跟现在女儿玩的大相径庭，她最爱的游戏是跳皮筋，以前每天放学后都跟同学跳得大汗淋漓才回家。调查过程中，高彬跟女儿聊起了好多往事，两人还一起玩了一些小游戏，让家里的亲子活动更丰富了。

  高彬说，孩子的小学阶段应该为一生的发展奠定基础，快乐成长比什么都重要。返回搜狐，查看更加多